Deutsch
Klassenlehrerprinzip
Der Deutschunterricht wird häufig von den Klassenlehrerinnen oder Klassenlehrern durchgeführt. Sie bilden mit Stunden aus weiteren Fächern einen Stundenpool, um möglichst individuell auf die Stärken und Schwächen ihrer Schülerinnen und Schüler eingehen zu können. Maßgebend ist dabei nicht die strikte Einhaltung des Wochenstundenplanes, vielmehr wird eine Schwerpunktbildung im Laufe des Schuljahres angestrebt.
Deutsch als Teil des Förderkonzeptes
Unsere Schule hat es sich zur Aufgabe gemacht, die Schülerinnen und Schüler dort abzuholen, wo sie gerade stehen. Die Lehrkräfte müssen daher zunächst in einer ersten Phase erfahren, welche individuellen sprachlichen Voraussetzungen jedes Kind mitbringt.
Die Bandbreite ist extrem groß. die Klassen setzen sich in der Regel aus deutschen, Aussiedler-, Migranten- und Asylbewerberkindern zusammen.
Was die Schülerinnen und Schüler mitbringen
Die Kenntnisse der deutschen Sprache sind höchst unterschiedlich. Ist Deutsch meine Muttersprache oder habe ich sie als Zweitsprache erlernt? Bringe ich schon fundierte Kenntnisse in der Rechtschreibung mit? Ist das Lesen ein Gräuel für mich? Wie ist meine Handschrift? Kann ich mich angemessen mündlich verständlich machen? Kann ich das auch in die Schriftsprache übertragen?
All das wird bei der Planung einer Deutschstunde berücksichtigt.
Schreiben,Lesen und Verstehen in kleinen Schritten
Erfolgserlebnisse steigern die Motivation. Kleinschrittiges Vorgehen ist daher im Deutschunterricht der Hauptschule ein unbedingtes Muss. Zentrale Punkte sind die kontinuierliche Erweiterung des Wortschatzes und die Verbesserung der Rechtschreibleistungen durch permanentes Wiederholen.
Curriculare Vorgaben müssen sich an den Realitäten messen lassen. Was in den Klassen Realität ist, bestimmt den Unterricht.
Unterrichtsmaterialien
Die Hauptschule hat keine Lehrwerke für das Fach Deutsch eingeführt. Die Lehrkräfte versuchen ihr Unterrichtsmaterial auf die konkreten Bedürfnisse der Lerngruppe abzustimmen. Das erfordert viel Eigenarbeit. Die Absprachen in den Stufen und Arbeitsteilung erleichtern diese Arbeit.
Text: Claus-Peter Hein
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